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    学习珠心算的好处

魔法珠心算与传统珠心算教学从教学目的和教学训练方法不同，通过珠心算的学习和训练不仅能够让儿童的早期智力潜能得到比较大限度的开发，在非智力因素培养方面具有独特的效果。主要体现在以下几个方面

（一）能够有效训练孩子眼、耳、手、口、脑的协调能力

（二）增强孩子的记忆力

（三）培养孩子的注意力，让孩子养成专心致志的学习习惯

（四）培养孩子自我控制能力

（五）拓展孩子的空间想象力

（六）有效培养孩子的瞬间观察力

（七）提高孩子快速敏捷的思维反应能力

（八）快速提高孩子的计算能力。 硕泽魔法珠心算有完整的教学模式。承德珠心算加盟价格

**学习！！！

 通过教育会销的课程，你可以清楚的知道会销的54个流程，做一个完美的会销。提前解决各种可能存在的问题，提高会销成交率。更重要的是，打开校长思维，提升校长格局，进行一场开拓性的头脑风暴！

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一个人做一件事的状态就是他做所有事的状态！

机构一切的问题，本质上是校长的问题！

校长的问题，本质上是思维和能力的问题！

思维和能力的问题，本质上是学习和成长的问题！

突破恐惧，突破懒惰，你将无所不能！

只有自己能力的成长才是永恒的财富！

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    华德汇智魔法珠心算对开发孩子的右脑特别有利。心理学家认为“儿童的智慧在儿童的手指尖上”，而珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行的。俗话说：心灵才能手巧，反过来手巧才能促进心灵，学习珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际的双手操作，使幼儿通过双手的活动，起到手脑并用的效果，促进幼儿大脑，特别是右脑的日益发达，培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力，增强幼儿的思维敏捷性，促进幼儿思维的发展。

注意力持久性

很多小学一、二年级的家长反映，45分钟的课孩子**多能够坐住20分钟左右，而后边的时间里，孩子会左顾右盼，更不要提认真听讲了。那么面对这种注意力持久性差的问题，家长也很头疼。坐不住，就无法听讲，不听讲势必就导致学习成绩下降。那么，面对这样的问题，作为学前期儿童的家长就应该早期预防。

学习珠心算课程，随着难度的增加，每个儿童进行计算的数字越来越多，由**初两三个数的加减乘除发展到后边十几个数字的加减乘除。这个过程中就要求孩子有很好的注意力持久性，不然就无法完成数字的计算。当儿童能够顺利的完成多位数字计算的要求时，家长就可以发现孩子注意力的持久性已经提高了。

科学教学与训练途径

教学与训练的途径决定着教学与训练的基本模式。在教学与训练中只有客观地遵循教学原则，根据教学对象、培养目标及珠心算本身的特点，确定科学、高（gao）效的教学与训练途径，才能实现珠心算教学与训练质量的**(*)优化。珠心算教学与训练途径主要有两条:一是课外兴趣小组提高型;二是课堂教学班普及型。后者又可分为课外与课内两种。以兴趣小组形式进行的提高型，由于参加的儿童一般从一个或几个年龄相当的班中挑选出来的各方面素质较好的儿童，所以教师要采取熟练珠算，逐步过渡到珠心算的思路进行教学。从加强珠算的基本功(即记数、拨珠、写数等)和珠算加减法训练着手，待加减算能算10笔两、三位数时，再引入珠心算。这样基本功扎实，进度快，有利于培养心算尖子，参与竞技。

对于全班进行的普及型，特别是进入数学课堂教学的，**(*)好走珠算与珠心算基本同步的路子，即从认识数开始逐步渗透珠心算的思想。

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珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、 想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。

但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生，以市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导，更可能破坏学习者的「数感」，将来要重新产生自信心，可能事倍功半。

因此，建议学习入门年龄以4足岁至12足岁之间**适宜。 承德珠心算加盟价格

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